Psychotherapie mit Kindern von 5-12 Jahren
Auch Kinder haben schon viele Entwicklungsaufgaben mit den dazugehörenden Krisen zu bewältigen. Ein Kindergartenkind übt, sich auch ohne Anwesenheit der Eltern in einer Gruppe zurecht zu finden. Grundschüler versuchen, sich an Regeln zu halten und immer selbstständiger zu arbeiten und machen mal gute, mal weniger gute Erfahrungen in der Schule und mit Anderen.
In der Therapie wird viel gespielt, gemalt, gebastelt. Je jünger ein Kind ist, desto stärker werden die Eltern in die Therapie eingebunden. Bezugspersonen sind wichtige “Co-Therapeut*innen”, indem sie gemeinsam besprochene und geplante Veränderungen im Alltag umsetzen. Auf Wunsch und wenn es hilfreich erscheint, kann ich auch mit Schule oder Kita Kontakt aufnehmen und Gespräche führen.